miércoles, 22 de enero de 2014

Estilos de vida urbano y rural



Tiempo libre
Las actividades y el ocio variarán en gran medida dependiendo de si vives en un medio urbano o en uno rural. Cuando uno vive en una comunidad rural, dependiendo siempre del territorio en el que se encuentre, puede disfrutar de una variedad mucho mayor de actividades al aire libre relacionadas con la naturaleza; podrá caminar, hacer excursiones o acampadas, nadar, ir en kayak, cultivar viñedos y hacer jardinería. De otro lado, los centros urbanos proporcionan una gama más amplia en cuanto a negocios, espectáculos y cultura, ofreciendo la posibilidad de realizar actividades relacionadas con museos, galerías de arte, cines, cafeterías, restaurantes, clubs nocturnos o tiendas.


Estrés
Las complejas exigencias de vivir en los ambientes urbanos influyen negativamente en el estrés y en el bienestar emocional de las personas. Son muchos ciudadanos los que experimentan soledad y aislamiento en las grandes ciudades, lo que, según diversas investigaciones, puede llevar a problemas de salud mental. En un estudio publicado en "The British Journal of Psychiatry" en 2004, la doctora Kristina Sundquit y otros colegas descubrieron que tanto los hombrescomo las mujeres que vivían en centro urbanos experimentaban mayores tasas de depresión y psicosis que aquellos que vivían en núcleos rurales


Salud
Hay pruebas que demuestran que las personas que viven en medios rurales están más sanas y disfrutan de una mejor calidad de vida, comparadas con aquellas que habitan en las ciudades. En un estudio realizado a gran escala y publicado en "The Journal of Epidemiology and Community Health" en 2006 por los Servicios de Investigación del Instituto de Salud Holandés, los investigadores descubrieron que cuantos más espacios verdes rodeaban a la persona, mejor era su salud. 


Empleo
A la hora de buscar empleo, va a ser más difícil encontrarlo en las zonas rurales. La falta de diversificación económica se traduce en que será complicado para muchas personas encontrar trabajo en estos lugares y en que, con frecuencia, se verán obligados a conservar unos empleos que no son de su agradado por la falta de alternativas. Si bien las tasas de pobreza son mayores en los centros urbanos, la escasez de recursos económicos es una situación que se alarga mucho más en las zonas rurales.



Educación
Una de las razones principales por las que la gente deja las zonas rurales, además de por la búsqueda de empleo, es para poder continuar su formación a través de instituciones de educación superior. Cada año, miles de jóvenes acuden en masa desde las pequeñas ciudades y las zonas rurales a vivir en grandes urbes para asistir a los diversos centros universitarios.No obstante, en las grande ciudades suele encontrarse una gama mucho más amplia de cursos y oportunidades para formarse y avanzar en una profesión.



¿Cuánto ganan los planificadores urbanos?


Los planificadores de ciudades o urbanos tienen una influencia clave en la forma en que entornos urbanos se ven y funcionan. Ellos son responsables de evaluar el mejor uso de la tierra y los recursos en un entorno urbano, de la forma de hacer negocios, de la asignación y establecimiento de espacios residenciales y recreativos, de la mejora de los sistemas de transporte, y de la planeación de los proyectos de renovación urbana. Los urbanistas pueden trabajar en la mejora de las conurbaciones existentes o diseñar otras. Ellos utilizan los datos de población y consumo para predecir lo que una ciudad requerirá en el futuro y así satisfacer las demandas de su población. El tipo de empleador y la ubicación son los principales factores que influyen en los salarios de un urbanista.



Salario Promedio

En mayo de 2009, la Oficina de Estadísticas Laborales reunió información sobre el salario de cerca de 40.000 personas que trabajaron como planificadores urbanos en Estados Unidos. Se calcula que el salario promedio anual para la ocupación fue de US$64.680. Esto se traduce en un pago mensual de US$5.390 y una tasa de pago por hora de US$31,10. El 10 por ciento de los planificadores mejor pagados recibieron un salario promedio de más de US$94.800, mientras que sus contrapartes del 10 por ciento menor pagado recibieron en promedio menos de US$39.460.


Salario por Indusria
La entidad también detalla cómo el sector de la industria en la que un planificador urbano trabaja afecta su salario. La mayoría de estos son empleados por agencias gubernamentales locales. La entidad oficial dice que el salario promedio en el sector fue de US$62.170. En las agencias del gobierno federal, el salario fue de US$88.230 por año. Los servicios de arquitectura, ingeniería y relacionados, y los servicios de consultoría técnica, científica y de gestión pagaron salarios comparables de US$72.910 y US$71.390. Los servicios de desarrollo e investigación científica pagaron US$62.460, mientras que los planificadores que trabajaron en la industria de generación de energía eléctrica, transmisión y distribución recibieron un promedio de US$61.970.


Salario por Geografia.
La ubicación en la que un planificador urbano trabaja también afectará su nivel salarial. La comparación salarial del sitio web SalaryExpert mostro los salarios para la profesión en algunas de las principales ciudades de Estados Unidos y encontró que los niveles fueron más altos en Chicago con US$93.164 y en Miami, Florida con US$84.074. Por el contrario, Houston, Texas pago un salario de US$62.803. La Oficina de Estadísticas Laborales dice que Nevada, California e Illinois fueron los estados más lucrativos para un planificador urbano, con salarios promedio de US$78.820, US$78.800 y US$74.910, respectivamente. Vermont tuvo un salario de apenas US$50.690.

Medidas para poner fin al hambre en el mundo

Seguramente estarás enterado de la situación de pobreza y hambruna que se vive en el mundo. De acuerdo a cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el hambre afecta a una de cada siete personas y puede leerse como contradictorio en un mundo donde muchos están preocupados por el sobrepeso y la obesidad. Aunque por otro lado, algunas opiniones indican que la solución tampoco consiste en "regalar alimentos" a los más necesitados.


instrucciones 
(I)
Existen varios alimentos que son sumamente nutritivos, económicos y fáciles de cultivar pero a los que no se les da la importancia suficiente y que representarían una solución a la hambruna. Varios de ellos seguramente los conoces: la soya, el maíz, el frijol, las lentejas y la papa. La soya aporta proteínas, grasas y carbohidratos, cuesta muy poco y rinde mucho. La papa puede cultivarse en climas extremos, mientras que las lentejas y el frijol son leguminosas altas en proteínas, hierro, ácido fólico y otros nutrientes.



(II)
Existe otro alimento sumamente importante que se considera como una valiosa alternativa para combatir el hambre mundial: el amaranto. Se trata de una planta de origen azteca que está considerado como "el mejor alimento de origen vegetal para consumo humano" por parte de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos. En un estudio realizado por el Instituto Mexicano del Seguro Social, el amaranto tiene un alto perfil de aminoácidos, almidón, lípidos poliinsaturados, carbohidratos, proteínas, fibra y varias vitaminas. Su cultivo no es sencillo, pero su rendimiento es excelente y toda la planta es aprovechable.


(III)
La sobreproducción de ganado representa varios problemas: deforestación para zonas de pastoreo, cultivos destinados a su alimentación (en vez de destinarlos al consumo humano), contaminación ambiental (por sus desechos y gases emitidos) y que el consumo de carne es destinado a menos del 30% de la población mundial, muchas veces a las clases más privilegiadas. Si lo analizas bien, en vez de criar ganado deben aprovecharse las tierras de cultivo para producir alimentos para consumo humano, así como reforestar y crear fuentes de trabajo para reactivar la economía local mediante el ecoturismo.


(IV)
Dentro de las soluciones políticas, como podrías suponer, está que los gobiernos disminuyan su gasto en armamento o sin ir tan lejos, haya un recorte en los gabinetes políticos: no solamente hay demasiados representantes políticos, sino también sus sueldos suelen ser sumamente elevados. Ese ahorro podría ser destinado a recursos para las personas más empobrecidas.

(V)
Contrario a lo que podrías pensar, la solución no consiste en enviar alimentos a los países necesitados. De acuerdo al sitio Economy Weblog, más bien ellos necesitan de ayuda tecnológica y comercial. Deben derribarse las políticas comerciales y arancelarias de las exportaciones de alimentos y materias primas (café, cacao, algodón, entre otros) hacia países desarrollados, al tiempo que éstos deben ayudarles financiado dichas importaciones. Es así como el dinero comienza a moverse, se mejora la economía local y mundial, se termina con el hambre y todos salen ganando.

Paises En Que Mas Afecta El Hambre.







Los problemas de hambre suelen estar conectados a la pobreza y no sólo a la superpoblación. Según el informe de Global Hunger Index en 2009, los países con problemas más graves de hambre incluyen la República Democrática del Congo, Eritrea, Burundi, Haití, Sierra Leona, Zambia, Angola, Etiopía, República Centroafricana y Ruanda. La mayoría de estos países están dentro del continente africano, donde la producción de alimentos es difícil debido a los obstáculos políticos, sociales y ambientales.

50 Curiosidades del Agua.




1. La Tierra contiene unos 525 millones de kilómetros cúbicos de agua. La cantidad de agua que contiene nuestro planeta no ha disminuido ni aumentado en los últimos dos mil millones de años. 



2. Durante un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera. 


3. El agua es el principal regulador de la temperatura terrestre. 


4. El agua es la única sustancia presente en la Naturaleza que puede encontrarse tanto en forma sólida, como líquida o gaseosa. Los cambios de estado del agua (que existe en su mayor parte en estado líquido) se producen debido a la cercanía de sus moléculas. Cuanto más próximas se encuentran las moléculas entre sí, el agua adopta el estado sólido; cuando están más separadas, asume el estado gaseoso. 



5. El agua disuelve más sustancias que cualquier otro líquido. 


6. Cada día, el Sol evapora más de un billón de toneladas de agua, que permanece en la atmósfera hasta que vuelve a la superficie en forma de precipitaciones. 


7. Un solo árbol pierde por evaporación 265 litros de agua por día. Una hectárea de maíz evapora por día más de 30 mil litros de agua. 


8. El 97% del agua se encuentra en los océanos, y el 2% permanece congelada. 

9. El agua congelada pesa un 9% menos que el agua en estado líquido. Es por eso que el hielo flota sobre el agua. 


10. Para que el agua sea salada, basta con que contenga una milésima parte de su peso en sal. 


11. El 80% del agua que se encuentra en los continentes está en la superficie. El 20% restante se encuentra bajo tierra o en forma de vapor de agua atmosférico. 


12. Sólo el 2.5% del agua que existe en la Tierra es agua dulce. De esa cantidad, el 0.5% se encuentra en depósitos subterráneos y el 0.01% en ríos y lagos. 


13. El 90% de los recursos disponibles de agua dulce del planeta están en la Antártida. 


14. Sólo el 0.007% del agua existente en la Tierra es potable, y esa cantidad se reduce año tras año debido a la contaminación. 


15. Más de 1100 millones de personas en el mundo carecen de acceso directo a fuentes de agua potable. 


16. Millones de mujeres y niños deben caminar más de 10 kilómetros diarios para conseguir agua potable. 


17. La falta de agua potable causa la muerte de 4500 niños por día, en su mayoría pertenecientes a los países en desarrollo. 


18. Cada año mueren 3 millones y medio de personas debido a enfermedades relacionadas con la calidad del agua. El 98% de esas muertes se producen en los países en vías de desarrollo. 


19. El cuerpo humano contiene en promedio unos 37 litros de agua, lo que equivale al 66% de la masa corporal de un adulto. 


20. El cerebro humano es un 75% agua. 


21. Los huesos humanos son un 25% agua. 


22. La sangre humana es un 83% agua. 


23. Una persona puede sobrevivir un mes sin alimentarse, pero sólo siete días como máximo sin beber agua. 


24. Para vivir saludablemente, una persona debe consumir unos dos litros de agua por día, consumiendo a lo largo de su vida más de 75 mil litros de agua. No toda el agua que se consume diariamente se bebe; casi todos los alimentos aportan un porcentaje de agua al organismo. 


25. Cuando una persona siente sed, es porque ha perdido más del 1% del total de agua de su cuerpo. 


26. Así­ como el agua regula la temperatura del planeta, también regula la temperatura del cuerpo humano. Por eso es necesario beber grandes cantidades de agua cuando se tiene fiebre. 


27. Beber agua en exceso y muy rápidamente puede provocar una intoxicación, ya que el exceso de agua diluye los niveles de sodio en la sangre y provoca un desequilibrio en el nivel de agua del cerebro. 


28. El agua abandona el estómago de una persona a los cinco minutos de haberla bebido. 


29. El agua salada no se puede beber porque provoca deshidratación: el organismo termina eliminando mucha más agua de la que consume. 

30. Estados Unidos consume más de 1300 millones de litros de agua por día. 


31. Los norteamericanos consumen cinco veces más agua que los europeos. 


32. En promedio, las personas utilizan por día 190 litros de agua. 


33. Más de dos tercios del agua consumida en el hogar se utilizan en el baño. 


34. La descarga de un inodoro consume entre 7.5 y 26.5 litros de agua. 


35. Durante una ducha de sólo cinco minutos se utilizan entre 95 y 190 litros de agua. 


36. Se consume menos agua durante un baño de inmersión que al ducharse. 


37. Un grifo que gotea desperdicia más de 75 litros de agua por día. 



38. Menos del 1% del agua tratada por los mecanismos sanitarios se utiliza para beber o cocinar. 


39. Existen más de 70 mil sustancias conocidas que contaminan el agua. 


40. Las reservas de agua subterráneas abastecen al 80% de la población mundial. El 4% de esas reservas ya está contaminado. 


41. Las principales fuentes de contaminación están asociadas con la actividad industrial posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. 

42. Cada año se arrojan al mar más de 450 kilómetros cúbicos de aguas servidas. Para diluir esta contaminación se utilizan 6000 kilómetros cúbicos adicionales de agua dulce. 


43. Con sólo cuatro litros de nafta se puede contaminar hasta 2.8 millones de litros de agua. 


44. Los animales de agua dulce se están extinguiendo cinco veces más rápido que los animales terrestres. 


45. Se necesitan 5680 litros de agua para producir un barril de cerveza. 

46. Se necesitan 450 litros de agua para producir un solo huevo de gallina. 


47. Se necesitan unos 25700 litros de agua por dí­a para producir los alimentos que consume una familia de cuatro personas. 


48. Se necesitan 7000 litros de agua para refinar un barril de petróleo crudo. 


49. Se necesitan 148 litros de agua para fabricar un automóvil. 


50. Se necesitan 200 litros de agua para producir un solo litro de Coca-Cola. 




Fuente: http://www.ecouse.com

martes, 21 de enero de 2014

Teoria Malthusiana



El planteamiento de la teoría Malthusiana conocida originalmente como ensayo sobre la población sintéticamente esboza que el crecimiento de los alimentos es en forma aritmética es decir linealmente (0, 1, 2, 3, 4…) y el crecimiento de la población en forma exponencial (2, 4, 8, 16…) y que esto tendría efectos negativos en la humanidad.

Históricamente el crecimiento poblacional en los primeros 16 siglos de la era cristiana la población en el mundo nunca supero los 200 millones de personas, es a partir del siglo XVII que se da un crecimiento exponencial que llega hasta nuestros días, en la actualidad la cantidad de población se duplica cada 35 años y somos en el planeta tierra más de 7 mil millones de personas.



Sin embargo, Malthus es conocido más por su teoría sobre el crecimiento poblacional y la producción de alimentos, que en economía se conoce como Teoría Malthusiana: el crecimiento de la población mundial se da en forma geométrica, mientras el aumento de la producción de alimentos en progresión aritmética; a menos que se tomen medidas drásticas, llegará un momento en que los alimentos no alcanzarán para todos. Malthus pronosticó el aniquilamiento a mediano plazo de una parte considerable de la población mundial como consecuencia de la crisis alimentaria.

La principal medida que recomendaba para diferir la catástrofe demográfica era el control natural de la natalidad mediante el retraso del matrimonio y la reducción en el número de hijos; aunque también confiaba en que las guerras y epidemias actuarían como factores de regulación natural, retardando la llegada de la crisis total alimentaria. En la reducción de la demanda efectiva –que Malthus identificaba con la eliminación de subsidios a los pobres- el argumento subyacente es que el temor a la miseria contendría la tendencia al aumento de la población.




La Teoría Malthusiana fracasó debido a los errores metodológicos que contiene en su formulación y a que sus conclusiones no tomaron en cuenta ni la posibilidad de implementar diversos frenos al crecimiento poblacional, como las modernas técnicas de control de la natalidad, ni el progreso de la tecnología agrícola en la producción de alimentos.

Fuentes: El Nuevo Diario.Publicogt.

sábado, 18 de enero de 2014

Dignidad de las Personas por Sobrepoblacion

El crecimiento de la población sin control perjudica la dignidad de los seres humanos porque hace exclusivo los derechos elementales para vivir con dignidad y respecto. La sobre población limita la posibilidad de empleo, salud, educación y vivienda.




Fuente: www.educando.edu.do

jueves, 16 de enero de 2014

Crecimiento de la Ciudad de Santo Domingo

Esta imagen muestra los limites de evolución de la ciudad de santo domingo.

Santo Domingo Oeste, fue creado como municipio en 2001 mediante la ley 163-01 debido a la división de la provincia de Santo Domingo del Distrito Nacional, incluyendo las partes del área metropolitana dela RD-1 (Autopista Duarte).


martes, 10 de diciembre de 2013

Agua dulce

¿Qué puede hacer Usted?
¡Sea parte de la solución ante el cambio climático!




El agua dulce

Sabemos que necesitamos agua dulce para sobrevivir. Sin embargo, los ríos y lagos (ecosistemas de agua dulce) ofrecen mucho más que el agua que bebemos. Aprenda más.



Usando estrategias financieras, TNC y sus socios han creado un mecanismo fiduciario de conservación para proteger las cuencas abastecedoras de agua potable a la ciudad de Bogotá.

Uno de cada ocho personas en América Latina carece de acceso a agua limpia. Una nueva alianza lanza unproyecto para apoyar 32 Fondos de Agua en la región.





A diario desperdiciamos una enorme cantidad del agua que nos regala la naturaleza. Los expertos advierten que en los próximos 20 años, más de la mitad de la población mundial podría enfrentar escasez de agua. No tiene que ser así.

Podemos ayudar a proteger el agua dulce para la humanidad y la naturaleza.

¿Qué puede hacer Usted?


Únase a TNC siguiendo estos simples pasos para ayudar aconservar el agua y recuperar ríos y lagos alrededor del mundo:

1. Considere reducir la cantidad de agua que utiliza en su rutina diaria. ¿Es necesario tomar una ducha de más de 5 a 10 minutos? Utilizar un cronómetro en tu baño te ayudará a apurarte y salir de la ducha. Por favor, cierre el grifo mientras se cepillas los dientes: toda esa agua perfectamente limpia simplemente se va por el sistema de drenaje.

2. Verifique (y repare inmediatamente) las tuberías y grifos que gotean. La pérdida más pequeña tiene un impacto mucho más importante del que te imaginas. De hecho, muchas ciudades pierden entre un 40 y 60% (¡o más!) de su provisión de agua debido a pérdidas en cañerías.

3. No utilice baños y drenajes como cestos de basura, y deseche el aceite y otros materiales tóxicos adecuadamente. Un sólo galón de aceite que llegue al sistema de desagüe puede contaminar un millón de galones de agua dulce.

4. Reduzca el uso de agua en su propio jardín:

Intente acumular agua de lluvia colocando contenedores al extremo de cada canaleta. Es perfecto para regar el jardín.

Barra los patios y aceras en lugar de usar una manguera que desperdicia agua y arrastra contaminantes a los sistemas de agua dulce.

Limite el uso de pesticidas. Los pesticidas son las únicas sustancias que introducimos intencionalmente a nuestro medioambiente para matar seres vivos; además de ser potencialmente peligrosos para el ser humano, las macotas y la vida silvestre, en algún momento los pesticidas serán arrastrados a nuestro sistema de agua dulce en forma de residuos.

5. Comprométase con alguna organización de control del río local. Cuanto más aprenda sobre los problemas locales, mayor poder tendrá para ayudar a resolver cualquier problema que se presente.

6. Aproveche las oportunidades de recreación en ríos y lagos locales, e infórmese sobre la vida salvaje que allí se alberga. Le ayudará a comprender lo que podríamos perder si no administramos el agua sabiamente.

7. Y, quizás lo más importante, ¡lleve a los niños al río o a un arroyo! Ofrecerle a un niño la oportunidad de descubrir un hábitat de agua dulce es la mejor forma de demostrar la importancia de la administración para preservar nuestros recursos de agua dulce.

Créditos fotográficos (izquierda a derecha, de arriba a abajo): Muchacha jugando en el parque La Amistad, Costa Rica © Ami Vitale; Salmon, California © Ian Shive; Pescador joven en Cururu, Bolivia © Ami Vitale; Cascadas en Micronesia ©Ami Vitale.

Ecologia Cultural


Ecología cultural, rama de la antropología que estudia los procesos por medio de los cuales los sistemas sociales se adaptan a su entorno. La ecología cultural determina y analiza las adaptaciones al medio ambiente teniendo en cuenta otros procesos de cambio.

Durante la adaptación de una tribu, por ejemplo, ésta se ve influida por los intercambios amistosos, los matrimonios mixtos, la guerra... La ecología cultural reconoce las diferencias de los ‘núcleos culturales’ causadas por los distintos procesos de adaptación de cada sociedad. El núcleo cultural comprende las instituciones sociales, políticas y religiosas, que están en estrecha relación con la organización económica dominante.
La ecología cultural presenta similitudes con la ecología biológica a la hora de analizar las interacciones de todos los fenómenos, ya sean sociales o naturales, dentro de un área específica, pero difiere al no considerar equivalentes las características sociales a las especies biológicas. La ecología cultural distingue diferentes formas de sistemas e instituciones socioculturales y reconoce la competencia y la cooperación como procesos en continua interacción. Uno de sus principios es que las adaptaciones al medio ambiente dependen de su propia naturaleza, de la estructura y necesidades de la sociedad, y de la tecnología. Es recíproca la influencia de los recursos, el clima o la flora y fauna, por una parte, y la naturaleza de la cultura o el medio social interno y externo, por otra.

Constituyentes del medio ambiente

La atmósfera, que protege a la Tierra del exceso de radiación ultravioleta y permite la existencia de vida es una mezcla gaseosa de nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, dióxido de carbono, vapor de agua, otros elementos y compuestos, y partículas de polvo. Calentada por el Sol y la energía radiante de la Tierra, la atmósfera circula en torno al planeta y modifica las diferencias térmicas. Por lo que se refiere al agua, un 97% se encuentra en los océanos, un 2% es hielo y el 1% restante es el agua dulce de los ríos, los lagos, las aguas subterráneas y la humedad atmosférica y del suelo. El suelo es el delgado manto de materia que sustenta la vida terrestre. Es producto del clima, de la roca madre, como las morrenas glaciares y las rocas sedimentarias, y de la vegetación. De todos ellos dependen los organismos vivos, incluyendo los seres humanos. Las plantas se sirven del agua, del dióxido de carbono y de la luz solar para convertir materias primas en carbohidratos por medio de la fotosíntesis; la vida animal, a su vez, depende de las plantas en una secuencia de vínculos interconectados conocida como red trófica.

Durante su larga historia, la Tierra ha cambiado lentamente. La deriva continental (resultado de la tectónica de placas) separó las masas continentales, los océanos invadieron tierra firme y se retiraron de ella, y se alzaron y erosionaron montañas, depositando sedimentos a lo largo de las costas (véase Geología). Los climas se caldearon y enfriaron, y aparecieron y desaparecieron formas de vida al cambiar el medio ambiente. El más reciente de los acontecimientos medioambientales importantes en la historia de la Tierra se produjo en el cuaternario, durante el pleistoceno (entre 1,64 millones y 10.000 años atrás), llamado también periodo glacial. El clima subtropical desapareció y cambió la faz del hemisferio norte. Grandes capas de hielo avanzaron y se retiraron cuatro veces en América del Norte y tres en Europa, haciendo oscilar el clima de frío a templado, influyendo en la vida vegetal y animal y, en última instancia, dando lugar al clima que hoy conocemos. Nuestra era recibe, indistintamente, los nombres de reciente, postglacial y holoceno. Durante este tiempo el medio ambiente del planeta ha permanecido más o menos estable.

lunes, 9 de diciembre de 2013

Geografia economica.




La geografía económica analiza la combinación de factores naturales y espaciales en el estudio de las actividades económicas de una región o un país.

Esta especialidad estudia la localización y naturaleza de las actividades económicas, los patrones de uso de la tierra, el valor de la misma en relación con las vías de transporte, la rentabilidad del suelo, la distribución espacial de las actividades productivas en las ciudades y el mundo.

La geografía económica estudia las relaciones oferta-demanda desde una perspectiva espacial, para ello analiza la localización y características de los lugares "productores" y su relación espacial y temporal con los lugares "consumidores". Estos procesos están relacionados con las leyes de mercado, comercio nacional e internacional, los procesos de mundialización de la economía y la situación económica propia de cada país.

Más sobre geografía económica en:

Teoría económica y geografía humana Texto de Ron Martin, traducido por Ovidio Delgado. Tomado de la revista Cuadernos de Geografía.

Geografia: Edad media.

Ya a finales de la Edad Media aparecen las identidades nacionales no sólo como la tierra de los antepasados, sino con connotaciones territoriales y políticas, y de ahí surge la idea de “soberanía nacional” y un primitivo concepto de frontera. A mediados del siglo XIV la economía europea está en plena expansión, con un mercado hambriento de productos de lujo y, debido a la expansión turca, se abre la vía atlántica, con Portugal y España en unas inmejorables condiciones, por su experiencia marítima, para iniciar la aventura de los descubrimientos. Las motivaciones son de tipo muy diverso:
- Económicas, pues se buscan nuevas fuentes de riqueza, beneficios comerciales y energía barata en forma de mano de obra esclava. Las letras de cambio y otros métodos fiduciarios no habían alcanzado todavía un gran desarrollo y por eso había una importante demanda de oro, que se pretende buscar en el territorio africano, de donde se traían también esclavos. Se buscaban igualmente otros productos como azúcar, tintes, drogas, además de las ansiadas y codiciadas especias y condimentos.
- Políticas. España y Portugal conocían bien las disputas y enfrentamientos con los estados islámicos y temían como nadie la expansión de los musulmanes en África y del Imperio turco. En realidad, las expediciones a África vienen a ser una continuación de la Reconquista, en España impulsada por los Reyes Católicos y en Portugal por la dinastía de Avis, especialmente por Enrique el Navegante. 

- Sociales. Las personas que se embarcaban en estas expediciones lo hacían en su mayoría impulsadas por el posible aumento de su status social, sobre todo en el caso de los plebeyos. Portugal necesitaba además tierras de cultivo, porque la carencia de oro conllevaba devaluaciones monetarias, que desvalorizaban las rentas de la tierra, prácticamente la única fuente de ingresos de la nobleza. 

- Culturales. El Renacimiento impulsa a los humanistas al deseo de conocer el mundo y sus secretos, de encontrar textos antiguos y aprender de otras civilizaciones, así como a sentir el impulso de las ansias de aventura. 


- Religiosas. Se deseba alejar el peligro islámico, pero también ganar nuevos fieles y tierras para la religión cristiana. Hay en cierto modo un nuevo espíritu de conquista y de cruzada.


Geografia: El Renacimiento.

portugal

Energía y Medio Ambiente



La vida en la Tierra es posible debido a los procesos ecológicos esenciales que en ella se llevan a cabo. Estos complejos procesos resultan de la interacción de los seres vivos entre sí y con los elementos no vivientes de su medio. Entre todos han regulado a su vez el clima en el cual se han adaptado a desenvolverse.

El crecimiento de la población humana y sus diversas actividades ha venido impactando el ambiente, hasta llegar donde hoy nos encontramos, enfrentados a serios problemas ambientales globales. Aunque estos problemas, tales como la pérdida de la diversidad biológica, la desertificación, el daño a la capa de ozono y el cambio climático global, se tratan por separado, en realidad se encuentran interactuando entre sí, e incrementando considerablemente los impactos negativos que se producen.

La situación en que nos encontramos hoy día, no sólo requiere labúsqueda de modelos alternativos y sustentables de desarrollo para lograr una vida más amigable con el ambiente. La situación ambiental actual requiere de acciones que eviten colapsar el orden ecológico mundial. En estas circunstancias, el cambio climático global representa en gran parte la suma de todos estos fenómenos. Sobrepasar el umbral de un incremento de la temperatura promedio global de más de tres grados centígrados, lo cual podría ocurrir en los próximos decenios, desencadenaría un desequilibrio de los procesos ecológicos que permiten la vida de los seres vivos.


El PNUD, los ODM y el Medio Ambiente

Ante estas circunstancias, el Objetivo 7 de los Objetivos de Desarrollo del Milenio se vuelve aún más crítico, habiendo esto sido reconocido por el Grupo de Trabajo sobre Desarrollo Sostenible del proyecto del Milenio: “La sostenibilidad ambiental es esencial para alcanzar los demás Objetivos del Milenio”.

El PNUD, reconociendo esta situación, ha dedicado el tema central de sus dos últimos informes globales de Desarrollo Humano a los temas del agua y del calentamiento global. Tanto en el informe del Grupo de Trabajo sobre Desarrollo Sostenible, como los informes sobre agua y calentamiento global, reconocen y resaltan algo que de por si es obvio, todos estos problemas ambientales repercuten mas crudamente sobre los pobres, y en particular, los mas pobres de los pobres.

La solución a los problemas ambientales actuales requiere un cambio muy importante en los modelos de desarrollo en curso. Esto se hace aún más crucial para los estados insulares, como es el caso de República Dominicana. Aunque estos no generan gran parte de los impactos globales, los mismos repercuten con mayor intensidad en las islas. Reconociendo esta situación, se han establecido diversos acuerdos multilaterales medioambientales, que sirven como medios para las negociaciones internacionales.


Leer mas en: 
http://www.pnud.org.do/energiaymedioambiente

Geografía: transformación.

M. Victoria Fernández Caso (coord.)
Rodolfo Bertocello, Jorge Blanco, Pablo Ciccolella, M. Victoria Fernández Caso, Claudia Natenzon



La geografía actual se refiere específicamente a la dimensión espacial de los procesos sociales. Su preocupación central es comprender y explicar las distintas formas en que las sociedades humanas diseñan, producen y transforman el espacio que habitan. Este vuelco transformó el elenco de temas y problemas de interés geográfico. El objeto de observación y análisis dejó de asociarse sólo a una realidad física considerando el espacio social como una configuración donde intervienen dimensiones materiales (físicas, visibles) del mundo social, pero también dimensiones invisibles o inmateriales que pueden tener efectos materiales. Los autores desarrollan temas de alta significatividad para la agenda escolar: las transformaciones socio-territoriales de los procesos de reestructuración capitalista, la globalización y la nueva geografía de las redes, los cambios en la dinámica demográfica y las migraciones internacionales; las catástrofes naturales asociadas a situaciones de riesgo y vulnerabilidad social. Estos aspectos no pueden estar ausentes en una programación escolar atenta a los problemas de las sociedades y los territorios contemporáneos.

Geografía como concepto.



La geografía (del latín geographĭa, que a su vez deriva de un término griego compuesto) es la ciencia que se encarga de la descripción de la Tierra. También la palabra puede utilizarse para hacer referencia al territorio o al paisaje.

La geografía, por lo tanto, estudia el medio ecológico, las sociedades que habitan en él y las regiones que se forman al producirse esta relación. En otras palabras, se encarga de analizar la relación hombre-Tierra y los fenómenos geográficos de la superficie terrestre.

Actualmente en las universidades de todo el mundo existe la titulación de Geografía. Con ella los alumnos conseguirán una amplia formación en dicha materia desde diversos puntos de vista. Así, por ejemplo, estudiarán a fondo y adquirirán los conocimientos y las habilidades necesarias en materia de disciplinas manuales fundamentales en aquella como es el caso de la cartografía o de la tele-detección.

A niveles educativos inferiores tales como Primaria o Secundaria también existe una asignatura sobre Geografía y en ella los alumnos aprenden cuestiones tales como los Planetas, los movimientos de la Tierra, cómo situar a un país dentro del globo terráqueo, las capitales de países, las ciudades del mundo o los tipos de clima existentes.

Esta ciencia cuenta con varios principios, estipulados por los especialistas a lo largo de la historia. El principio de la localización, por ejemplo, fue sustentado por Federico Ratzel y consiste en ubicar el hecho geográfico, lo que también permite identificar el fenómeno geográfico.

El principio de la comparación, analizado por Carl Ritter, explica la relación que existe entre un hecho y un fenómeno geográfico. También podemos mencionar al principio de la explicación, estudiado por Alexander von Humboldt, que investiga el fenómeno en base a comprobaciones; el principio de la descripción, aportado por Vidal de la Blanche, que permite descifrar el hecho geográfico al analizar su causalidad; y el principio de la observación geográfica, que posibilita la visualización de los fenómenos geográficos en base a la referencia que se origina en la superficie o en el espacio.


Concepto de Espacio Geográfico.



El espacio geográfico es un concepto utilizado por la ciencia geográfica para definir o bien el espacio físico organizado por la sociedad o bien la organización de la sociedad vista desde una óptica espacial. El espacio físico es el entorno en el que se desenvuelven los grupos humanos en su interrelación con el medio ambiente, por consiguiente es una construcción social, que se estudia como concepto geográfico de paisaje en sus distintas manifestaciones (paisaje natural, paisaje humanizado, paisaje agrario,paisaje industrial, paisaje urbano, etc.). También se emplea el término territorio. Como punto de vista para el estudio de la organización de la sociedad, el término espacio geográfico hace referencia a la organización económica, política y cultural de la sociedad observada desde un punto de vista geométrico como un conjunto de nodos (ciudades, hitos), lineas (infraestructuras de transporte y comunicación), áreas (usos del suelo, lugares), flujos (intercambios de información, mercancías), jerarquías (rango de ciudades y lugares) y difusiones. Esta última definición está muy relacionada con la tradición del análisis espacial en geografía.

Según Jean Tricart, “En su sentido más amplio, el espacio geográfico es la epidermis del planeta Tierra”. El espacio geográfico posee dos dimensiones fundamentales, la locacional y la ecológica. De allí se definen dos grandes sistemas que interactúan entre sí y que conforman el espacio geográfico. Esta definición agruparía tres de las principales tradiciones de investigación geográficas: la de análisis espacial, la paisajística y la ecológico-ambiental.

Desde un punto de vista histórico y en su concepción como espacio físico y paisaje, el espacio geográfico es acumulativo, en tanto posee las huellas de las diferentes sociedades que lo organizaron en el proceso histórico. En muchas regiones y en antiguas ciudades se superponen los espacios organizados por las sociedades que se sucedieron en los sucesivos periodos históricos (prehistóricas, antiguas,medievales, modernas o contemporáneas, del Antiguo Régimen o de la era industrial); a todo ello hay que agregar que en la actualidad está tomando forma una nueva organización del espacio,producto de lasociedad de la información o del conocimiento.

Fuente Bibliografica: Wikipedia.

Determinismo vs. Posibilismo.

Determinismo
  • Para muchos autores, sobre todo, de la segunda mitad del siglo XIX y primera mitad del siglo XX, el medio físico determina a las sociedades humanas como colectivo y al hombre como individuo y a su nivel de desarrollo socioeconómico y cultural, por lo que los seres humanos deben adaptarse a las condiciones impuestas por el medio. Se considera impulsada por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel. Una variante de este tipo de determinismo es el determinismo climático, que establece que la cultura y la historia resultan muy condicionadas por las características climáticas de la zona donde se vive. Si el clima no es favorable, no se producirá un elevado nivel de desarrollo humano (civilización). Otra forma de determinismo geográfico es la presencia de ciertos animales domesticables o ciertos recursos naturales en ciertas regiones ha tenido un impacto decisivo en la expansión de las civilizaciones antiguas y modernas.
Posibilismo
  •  El posibilismo geográfico es poder adaptarte con ayuda de inventos. Por ejemplo, un posibilismo geográfico es poder crear una ciudad en la playa, o poder crear una carretera entre las montañas. Otro posibilismo geográfico es poder alimentarte de plantas y animales comestibles del lugar


miércoles, 4 de diciembre de 2013

Evolución del espacio.


Metamorfosis urbana a la vista.
  • Una plataforma creada por el CSIC permite comparar mapas de Madrid.

Somos tan pequeños, nuestras vidas tan fugaces, que parece que la ciudad, ese monstruo enorme de hormigón, de acero, y de cristal, es eterna e inmutable. Muchos de nosotros vivimos en edificios que se construyeron antes de que naciéramos, y los nombres de nuestras calles aparecen en novelas de otros siglos. Pero no: si se le da el tiempo suficiente, el paso de los años va dejando poso, y la ciudad va, lentamente, modificándose.


Pero estos cambios, al menos los que se han dado en los últimos 140 años, se pueden ver en cuestión de segundos, a golpe de clic, gracias a una plataforma de acceso libre en Internet, llamada HISDI-MAD (http://idehistoricamadrid.org), creada por investigadores del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).


“La plataforma está dirigida tanto al público general como a la comunidad investigadora. Por una parte, muestra la transformación de la ciudad a través de sus planos, su cartografía y su fotografía aérea desde 1860 hasta la actualidad, y por el otro ofrece al investigador una valiosa herramienta que permite combinar y comparar distintas variables sociodemográficas y situarlas en un contexto geográfico concreto.



Uniendo a las personas.

La globalización es un proceso de interacción e integración entre la gente, las empresas y los gobiernos de diferentes naciones. Es un proceso en función del comercio y la inversión en el ámbito internacional, el cual cuenta con el respaldo de las tecnologías de información. Este proceso produce efectos en el medio ambiente, la cultura, los sistemas políticos, el desarrollo y la prosperidad económica, al igual que en el bienestar físico de los seres humanos que conforman las sociedades de todo el mundo.


Pero la globalización no es algo nuevo. Durante miles de años, la gente —y posteriormente las empresas—ha vendido y comprado artículos de tierras lejanas, tal como sucedió con la célebre Ruta de la Seda a lo largo de Asia central y que conectó a China con Europa durante la Edad Media. Asimismo, durante siglos, la gente y las corporaciones han invertido en empresas de otros países. De hecho, muchas de las características propias de la ola actual de globalización son similares a las que predominaron antes del estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914.


Pero las políticas y el desarrollo tecnológico de las últimas décadas han incitado a un aumento tan grande en el comercio, la inversión y los movimientos migratorios transfronterizos, que muchos observadores consideran que el mundo ha ingresado a una fase nueva, en términos cualitativos, de su desarrollo económico. Por ejemplo, desde 1950, el volumen del comercio mundial ha aumentado 20 veces y sólo de 1997 a 1999 las inversiones extranjeras casi se duplicaron, pasando de $468 mil millones a $827 mil millones de dólares. Para distinguir la ola actual de globalización de las anteriores, el autor Thomas Friedman asevera que la actual “va más lejos y es más rápida, más barata y más profunda”.


Esta ola actual de globalización ha adquirido un gran impulso debido a las políticas que han abierto las economías internas e internacional. Durante los años de la Segunda Guerra Mundial, y especialmente durante las últimas dos décadas, muchos gobiernos han adoptado sistemas económicos de libre mercado, lo cual ha aumentado ampliamente su propio potencial productivo y creado una miríada de nuevas oportunidades para el comercio y la inversión en el plano internacional. Los gobiernos también han negociado dramáticas reducciones de las barreras comerciales y han suscrito acuerdos internacionales para promover el comercio de bienes, servicios e inversión. Para sacarle partido a las nuevas oportunidades en los mercados extranjeros, las corporaciones han construido fábricas en el exterior y establecido acuerdos de producción y comercialización con sus socios extranjeros. Por lo tanto, una característica decisiva de la globalización es una estructura industrial y comercial financiera en el ámbito internacional.



La tecnología ha sido el otro aspecto fundamental que ha impulsado la globalización. Los avances alcanzados especialmente en el campo de las tecnologías de información han transformado considerablemente la actividad económica. Las tecnologías de información le han ofrecido a todo tipo de actores económicos individuales —consumidores, inversionistas y comercios— nuevas y valiosas herramientas para identificar y materializar oportunidades económicas, lo cual incluye análisis más rápidos y mejor documentados sobre las tendencias económicas en todo el mundo, una transferencia más fácil de bienes y la colaboración con socios distantes.

No obstante, la globalización es muy controversial. Sus partidarios sostienen que la misma permite a los países pobres y sus ciudadanos desarrollarse económicamente y mejorar sus niveles de vida. Por su parte, sus oponentes arguyen que el establecimiento de un mercado libre internacional sin restricciones ha beneficiado a las corporaciones multinacionales del mundo occidental, a expensas de las empresas y las culturas locales, y de la gente común. Por lo tanto, la resistencia ante la globalización ha cobrado vida tanto a nivel popular como en el ámbito gubernamental, a medida que la gente y los gobiernos intentan controlar el movimiento de capital, trabajo, bienes e ideas que constituyen la ola actual de globalización.

Para lograr un equilibrio adecuado entre los costos y los beneficios asociados con la globalización, los ciudadanos de todas las naciones deben comprender la forma en que la misma funciona y las opciones de políticas con las que cuentan tanto ellos como sus sociedades. Globalization101.org intenta ofrecer un análisis preciso sobre los temas y las controversias en torno a la globalización, especialmente para los estudiantes de secundaria y los universitarios, sin las consignas o los prejuicios ideológicos que por lo general están presentes en las discusiones de estos temas. Le damos la más cordial bienvenida a nuestra página de Internet.